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第四条
观看完秦方的九条建议,文武百官纷纷闭嘴。
唯独解缙询问:“敢问陛下,秦方提出的扫盲?是什么意思?”
朱棣昂起头,仿佛是在展望。
“秦方说,他要在永乐二十年,让全大明的文盲率降低至一成!文盲的意思?就是不识字的假盲人!他的目标是全大明尽皆是读书人!”
朱棣此言一出,文臣们纷纷震惊,赞叹秦方这是圣人之举。
古之圣人,终其一生的目标不过如是。如若秦方真的能够完成这一道目标的话,尊秦方为圣,亦不是不可以!
永乐大帝朱棣也不知道秦方再发什么疯......短短的几日,秦方即上奏足足九道奏折,且奏折仍旧在增加中。
第一道:请求国家投资开办乡村学校,让全部的孩童,都有书可读!
第二道:开启六年义务教育,强制适龄的孩童入学读书。
第三道:开国库,修建水泥路。
第四道:水泥的配置及使用方案等举措。
第五道:修建载客铁路。
第六道:取消天下农民之赋税。
第七道:开启自愿服兵役模式,提升兵士的待遇。
第八道:大力宣传永乐奖,鼓励大明人发明创造。
第九道:将全部的土地收归国有,以土地承包制的方式租给秦方种植。
第十道:让天下的先生统一考试,合格的列入国家编制内。
每一道,朱棣皆感觉十分的有道理。于是,秦方奏折的第一道、第二道、第六道、第八道被同意,但剩下的,则被压下。
得知自身奏折的四道被同意,秦方简直欣喜若狂。
他本以为朱棣一道都不会同意,但没成想......朱棣竟然同意了足足四道。
于是秦方如同机器般,开始快速的运转起来。调配各方的关系,开始前期的准备工作。
百台印刷机,印刷报纸;剩下的五百台经过改良的印刷机,被秦方用来开始刊印书籍。秦方刊印的不是别的书籍,而是数学、科学这两本书籍。
数学,科学,这是最有利用帮助大明人认识世界本质的书籍。而且学会一部分关于数学的知识,与生活息息相关,最起码每年售卖粮食,不会被坑!
秦方率先创办的是大明印刷社......负责刊印全国乡学的书籍。
修建学校?能够花费多少钱呢?最多三百两,但能够获得的名声呢?不可计数。
秦方的日月报上,每日登载:
鸿日商行捐建十座乡村学校;
毕昇商行捐建二十座乡村学校;
秦府秦方捐建百座乡村学校。
民众称赞,商行的影响力逐渐增大。逐渐的,商人们发现,他们得到了士人的尊重,得到了农民的尊重,得到了工匠的尊重。
因为他们捐建的学校内,工匠的孩子,农民的孩子占据绝大多数。
以往,商人到哪,哪里都是阻力;但现如今阻力正在逐渐的一点一点的消失。
健康的大明,正在生成中!
国家亦开始投资乡村学校,聘请专门的先生。
秦方的第十条,朱棣终究是不曾同意。他与科举的目的相悖。
全国扫盲的工作,如火如荼的开展!
秦方又写了一篇文章,这次是针对农、工
“孩子是大明的未来,孩子是大明的希望,难道你们希望你们的孩子日后继承你们的手艺,成为农民,工匠吗?如若不想,即送入乡村学府内,让其读书,让其改变自己的命运。
最后,秦方用整整半个篇幅书写了这篇文章的题目:读书改变命运!”
针对商人的话语,秦方还润色了一番。但针对农民,工匠的文章,秦方即是白话文。
农民看懂了,工匠也看懂了。
随着铁路的数量越来越多,日月报所到达的地方也越来越多,影响力也越来越大,于是看到秦方这一篇文章的农民,工匠也越来越多!
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