用火将其点燃!”
“哈哈哈~”这個回答瞬间引起了其他同学的笑声。
余良比划着手中的木材对着她说道:“既然你都有火将其点燃了,那又何必在点燃它升起火焰呢?”
就当这位女同学害羞的低下头时,她身旁的伙伴开口说道:“将这根木材分成两段,相互摩擦就能伸出火焰。”
“说的对!”
余良用手中的木材指向她夸赞了一句。
“摩擦可以生出火焰。”
“那么,摩擦为什么可以生出火焰?”
对于余良的这个问题,在场的学生中这一次再无一人能回答上来。
余良只好对着他们解释起来:“因为温度,两根木材相互摩擦,它们之间的温度上升了,所以就燃起了火焰。”
“那么问题又来了,两个木材相互摩擦温度提高从而燃起了火焰,那‘火焰’是什么?”
对于这个问题,教室中的学生更不知该如何回答,在他们心中火就是火,由木材等物品燃烧起来形成的,会发光发热的存在。
余良一把将手中的木柴撅成两段,然后贴在一起相互摩擦,很快就燃起了一团火焰。
余良用手指着这团火焰对学生教导起来。
“火,乃是能量的一种具象化!”
“木柴遇到高温燃起火焰,在这个过程中,木柴的化学能被转化为热能和光能,释放出火焰和热量。”
“火焰的舞动和炽热,让我们能够直观地感受到能量的存在和转化。”
“这种能量的转化和传递,就是武魂将天地元气转变成魂力的基础导论之一!”
余良看着台下众学生们一头雾水的样子,就明白他们还没有听懂。
所以,余良就用更多的生活例子,来向他们生动具体化的形容能量的转化和传递。
慢慢地,这群学生也慢慢接受了余良教授给他们的新知识。
“好,‘能量的转化和传递’这个概念你们都清楚了。”
“那么,接下来,我们就来进行一些实验,来深入探索一下。”
说着,余良又从储物水晶中,将他早就预备好的一台机械发动机给搬了出来。
这群学生看着讲台上这个他们从来没有见过的金属物件,全都投来了疑惑和好奇的目光。
“萧小小同学和张一山同学,请你们俩上来一下。”
听到余良的点名,两个学生忐忑的来到讲台面前。
看着二人,余良开口说道:“萧小小同学,你的武魂能将魂力转化成水。
张一山同学,你的武魂能将魂力转化成火焰。
下面,老师要让你们配合,张晓晓同学将水注入到这台机械的水箱中,而张一山同学用火燃烧这台机械的水管……”
在余良指导的一通操作下,水箱中的水开始沸腾形成水蒸汽,这台机械发动机在水蒸汽的推动下开始快速运转起来。
中午学生看着这个金属家伙开始转动起来,全都表现出惊叹的目光。
余良又取出一个风扇,将其安置在发动机上,风扇旋转瞬间形成了强大的风在教室内刮动起来。
一项又一项简单的实验做下来,从未接受过这套科学理论熏陶的学生们着实是大开眼界。
“同学们,这下你们都看清楚了吗?这就是能量的转换和传递!”
“那么接下来,我们就更加深入的探索魂力的能量转换和传递方式!”
……
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