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[第2章第二卷校长之道
第1145节1234、一物降一物一事接一事
方圆一点也不喜欢像孙梓豪这样的年轻老师或许是物以类聚以群分方圆自己从参加工作以来一直都是积极取的一步步走来所获得的成功固然有岳父的影响因素但很程度还是付出了艰辛的汗所以方圆欣赏的是像乐这样积极向的青年对于像孙梓豪这样的青年打心眼里瞧不起这个孙梓豪要是没有个财政局长的叔叔又怎么会考东州的老师又怎么会当5中的老师？
这样的心思只能装在心里现在自己是副校长要面对的是自己的员工而不是喜欢或不喜欢的不管是喜欢或不喜欢都要面对这是无法回避的其实本来这样的事自己可以不心但现在杨芳不在那红逃没影了自己不担当起来还能推给谁？不过这样也好锻炼自己全面管理学校的能也算是为将来打基础嘛
方圆神严肃说孙老师听令孙梓豪一愣方圆说稍息立正孙梓豪是军训过的也是育老师要整队育课这些规则还是懂的方圆说当一个老师要注意自己的形象；当一个青年更应该展现出积极向的彩风貌以后见到我要站得直一点就像现在这样
孙梓豪差一点想骂长这么还没有敢对自己这样讲话更何况眼前这位副校长比自己不了几岁甚至连一两岁都不了孙梓豪明白自己是育生在参加中学校训练的时候就已经被复复改了好几次年龄了现在户本的年龄是22岁实际自己概应该是25岁或26岁了但看到方圆如此严肃的神想起了这几在办室里其他老师讲的方圆的传奇故事孙梓豪是把心里想抗的意见给咽了回去
见孙梓豪似有抗的眼神方圆知道像孙梓豪这样的子哥确实属于比较难管的老师不过今看他躲着司雨诗不敢露面看来也知道好汉不眼前亏也知道什么是什么是的方圆忽然想到绝多数老师都是听话的都是勤奋的所以需要励需要引导就可以；而像孙梓豪这样个别的老师光靠励与引导恐怕也没有多少作用简单的批评也不会有什么效果唯一的措施就是震慑方圆浮想联翩其实治理一个国家何尝不是如此？对于绝多数的老百姓靠道德与社会习俗的量来引导就能让家安居乐业遵守社会秩序对于那些就是一心要与社会和谐背道而驰的少数没有安机关等机关行打击和震慑恐怕还是不行的
方圆决定今借罚学生这件事先震慑了孙梓豪让孙梓豪老实了学校里其他的疤瘌在真正需要管理的时候也就相对容易得多了方圆说办室吧
杨英贤、邱正轩、倪右盛和孙梓豪了办室方圆坐在了自己的位置淡淡地说坐吧孙梓豪倒也没有客一坐在了沙发当他看到邱正轩、杨英贤和倪右盛三个40岁左右的还都站在那里一动不动的时候忽然也觉得有些不合适的这个年
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